Με την εξέταση μαθημάτων ειδικότητας συνεχίστηκαν σήμερα, (Σάββατο 06/06), οι Πανελλαδικές Εξετάσεις για τους υποψηφίους των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ), στο πλαίσιο της διαδικασίας εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.
Συγκεκριμένα, οι μαθητές των ΕΠΑΛ εξετάστηκαν στην Ηλεκτροτεχνία 2, το Αρχιτεκτονικό Σχέδιο, τον Προγραμματισμό Υπολογιστών και την Ιστορία Σύγχρονης Τέχνης. Η Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος (OΕΦΕ) σχολίασε τα θέματα και έδωσε τις απαντήσεις:
ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ ΙΙ
Αναφορικά με το μάθημα της ηλεκτροτεχνίας ΙΙ, η ΟΕΦΕ τόνισε ότι τα φετινά θέματα δεν είχαν ασάφειες και εξέταζαν μεγάλο μέρος της ύλης. Πιο αναλυτικά:
Στο Α θέμα οι ερωτήσεις ΣΩΣΤΟΥ – ΛΑΘΟΥΣ καθώς και η αντιστοίχηση ήταν κατανοητές χωρίς ιδιαίτερες παγίδες.
Όσο αφορά το Β θέμα, ήταν βατά και δεν εμφάνιζαν κάποια δυσκολία. Το Γ θέμα παρουσιάζει μια δυσκολία, στο οποίο όμως ένας καλά διαβασμένος και προσεκτικός μαθητής δεν θα αντιμετωπίσει κανένα πρόβλημα. Το Δ θέμα, απαιτούσε πολύ περισσότερο χρόνο σε σχέση με άλλες χρονιές και χρειαζόταν αρκετή προσοχή και συνδυαστική σκέψη.
ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΤΕΧΝΗΣ
Τα φετινά θέματα της «Ιστορίας Σύγχρονης Τέχνης», σύμφωνα με την ΟΕΦΕ,κρίνονται σαφή και απολύτως εναρμονισμένα με το πνεύμα και τις απαιτήσεις της εξεταστέας ύλης. Δεν περιείχαν ασάφειες ή στοιχεία που θα αιφνιδίαζαν τους/τις υποψηφίους/υποψήφιες. Οι μαθητές/μαθήτριες που εργάστηκαν με συνέπεια αναμένεται να ανταμειφθούν με υψηλές επιδόσεις.
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ
Βατά και χωρίς ιδιαίτερες δυσκολίες τόνισε η ΟΕΦΕ ότι ήταν τα θέματα στον προγραμματισμό υπολογιστών, υποστηρίζοντας ότι κάλυπταν αρκετά μεγάλο κομμάτι της ύλης. «Οι καλά προετοιμασμένοι μαθητές δεν αναμένεται να αντιμετωπίσουν δυσκολίες», ανέφερε η Ομοσπονδία.
Σχετική είδηση:
Πανελλαδικές 2026: Τα θέματα σε Ηλεκτροτεχνία, Προγραμματισμό Η/Υ και Ιστορία Σύγχρονης Τέχνης
www.ertnews.gr
