Η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση επιστρέφει δυναμικά στο πολιτικό προσκήνιο, με την υπουργό Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη να επιχειρεί ένα προσεκτικό αλλά φιλόδοξο άνοιγμα διαλόγου για το Λύκειο και το Εθνικό Απολυτήριο, αποφεύγοντας –τουλάχιστον προς το παρόν– τις μεγάλες συγκρούσεις.
Την ερχόμενη Τρίτη, η πρόταση του υπουργείου Παιδείας παρουσιάζεται στη Διαρκή Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, δίνοντας το εναρκτήριο λάκτισμα σε έναν Εθνικό Διάλογο που, σύμφωνα με τον σχεδιασμό, θα ολοκληρωθεί έως τον Νοέμβριο. Στόχος; Ένα απολυτήριο που «να μετράει πραγματικά» και ένα σύστημα που να αντέχει στον χρόνο, πολιτικά και κοινωνικά.
Τι ΔΕΝ αλλάζει (και γιατί αυτό έχει σημασία)
Σε μια περίοδο που κάθε συζήτηση για την Παιδεία προκαλεί νευρικότητα σε γονείς και μαθητές, η υπουργός έσπευσε να βάλει καθαρά όρια:
- Δεν καταργούνται οι Πανελλαδικές Εξετάσεις
- Δεν καταργείται η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής (ΕΒΕ)
- Δεν τίθεται θέμα εισαγωγής στα ΑΕΙ μέσω IB
Όπως τονίζεται κυβερνητικά, πρόκειται για μια συνειδητή πολιτική επιλογή: η κυβέρνηση δεν θέλει να ανοίξει μέτωπο με το πλέον εδραιωμένο –και κοινωνικά αποδεκτό– σύστημα αξιολόγησης, ειδικά σε μια συγκυρία που η εκπαιδευτική κόπωση είναι εμφανής.
Παραπολιτικά, στο Μαξίμου θεωρούν ότι οποιαδήποτε αμφισβήτηση των Πανελλαδικών θα έδινε «εύκολο αφήγημα» στην αντιπολίτευση, περί απορρύθμισης και πειραματισμών στις πλάτες των μαθητών.
Οι 5 αρχές-κλειδιά του Εθνικού Διαλόγου
Η πρόταση του υπουργείου κινείται πάνω σε πέντε πυλώνες, οι οποίοι λειτουργούν ως πολιτική ασπίδα αλλά και ως εργαλείο συνεννόησης:
- Κοινό μορφωτικό δικαίωμα – ισχυρός κορμός γνώσεων για όλους
- Υψηλά πρότυπα – όχι χαμηλότερος πήχης, αλλά συνολική αναβάθμιση
- Ισοτιμία διαδρομών – ΑΕΙ και Τεχνική Εκπαίδευση με συγκρίσιμο κύρος
- Αξιοπιστία & δικαιοσύνη στην αξιολόγηση – λιγότερη εξετασιοκεντρική πίεση
- Εφαρμοσιμότητα – αλλαγές που μπορούν να σταθούν στην πράξη
Τράπεζα Θεμάτων, αξιολογητές και… σιωπηρές ανησυχίες
Ιδιαίτερη βαρύτητα δίνεται στον εμπλουτισμό της Τράπεζας Θεμάτων, με 2.500 νέα θέματα βασισμένα στα νέα προγράμματα σπουδών, ενώ ανοίγει και η συζήτηση για:
- Σώμα Αξιολογητών
- Εθνική Αρχή Εξετάσεων
- Τον ρόλο των ενδοσχολικών επιδόσεων στο τελικό Εθνικό Απολυτήριο
Στο παρασκήνιο, εκπαιδευτικές ομοσπονδίες κρατούν μικρό καλάθι, εκφράζοντας φόβους για επιβάρυνση των σχολείωνκαι αυξημένη γραφειοκρατία, ενώ πανεπιστημιακοί παρακολουθούν με ενδιαφέρον το ποσοστό βαρύτητας που ενδεχομένως αποκτήσει το Εθνικό Απολυτήριο στην εισαγωγή στα ΑΕΙ.
Ψηφιακό Φροντιστήριο: το «ήσυχο χαρτί» της Ζαχαράκη
Χωρίς τυμπανοκρουσίες, η υπουργός ανέδειξε την ενίσχυση του Ψηφιακού Φροντιστηρίου, το οποίο καταγράφει αύξηση επισκεψιμότητας 30%, με ιδιαίτερη δυναμική στη Γ’ Λυκείου. Η επέκταση των ζωντανών μαθημάτων και στις μικρότερες τάξεις θεωρείται από κυβερνητικά στελέχη ως αντίβαρο στις κοινωνικές ανισότητες, αλλά και ως απάντηση στην κριτική περί «φροντιστηριοποίησης» του σχολείου.
Το πολιτικό στοίχημα
Η Σοφία Ζαχαράκη μιλά για μια μεταρρύθμιση υπεράνω κομμάτων, όμως όλοι γνωρίζουν ότι η Παιδεία σπάνια μένει εκτός πολιτικής αντιπαράθεσης. Το ερώτημα δεν είναι αν θα υπάρξουν αντιδράσεις, αλλά πόσο ευρεία συναίνεση μπορεί να χτιστεί μέχρι το φθινόπωρο του 2026.
Για την κυβέρνηση, το Εθνικό Απολυτήριο δεν είναι απλώς εκπαιδευτικό σχέδιο — είναι πολιτικό crash test.
Πηγή: pagenews.gr
